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1. 출제의 기본 방향

제8차 외국어(영어)과 교육과정 목표, 내용 및 수준에 따라 대화·담화 및 문단 등을 통하여 의사소통 능력을 측정하되, 대학에서 수학하는데 필요한 영어 사용 능력을 측정하도록 한다. 또한 의사소통 기능 중심의 유창성과 함께 정확한 언어 사용 능력을 중시한다.

2. 출제 범위

범교과적 소재를 활용하여 출제하도록 하며 문항의 소재를 특정 과목의 범위로 제한하지 않는다. 공통영어 수준에서 심화선택과목 수준으로 확대하여 다양한 의사소통 능력을 측정할 수 있도록 한다. 출제범위 확대로 인한 급격한 변화와 부담을 줄이기 위해 빈도수가 높은 어휘를 중심으로 출제한다.

3. 문항 출제시의 유의점 및 강조점

각 문항은 예상 난이도, 문항의 중요도와 교육과정상의 중요도, 문제를 해결하는데 필요한 사고 과정의 복잡성, 지문의 길이나 문장 구성의 복잡성 등의 기준에 따라 3점, 2점, 1점으로 차등 배점한다.

듣기·말하기 문항의 대화나 담화를 60∼120 내외의 단어로 구성하고, 대화의 말하기 횟수를 8∼12회 내외로 하여, 다양한 의사소통 기능을 측정하도록 한다. 읽기 문항의 경우 비슷한 길이의 짧은 지문을 일정하게 제시하기보다는 다양한 길이의 지문을 문항 별로 다양하게 제시한다. 즉, 단일 문단의 경우 80∼120 내외의 어휘로 구성하고, 복합 문단이나 장문의 경우 160∼240 내외의 단어로 구성하며, 일 지문 다문항의 경우 300단어 내외까지 어휘 수를 확대한다.