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학생·학부모·교원이 뽑은 전북 미래교육에 가장 필요한 인간상은 ‘더불어 사는 사람’ 이었다.

전북교육정책연구소는 17일 교육 주체의 미래교육에 대한 인식을 조사하고 전북미래교육 방향을 모색해 시사점을 제언하는 현안보고서를 발간했다. 

보고서는 미래교육 동향과 정책적 의제에 대해 살펴보고, 전북 14개 지역의 초·중·고 42교를 표집해 학생, 교원, 학부모를 대상으로 인식을 조사했다.

교육에 가장 많은 영향을 주는 미래사회 요인으로 학생과 교원은 ‘저출산으로 인한 학령인구 감소와 고령사회’를 1순위로 꼽았고, 학부모는 ‘인공지능, 디지털 등 첨단기술 발전’을 1순위로 인식했다. 

미래교육의 지향점과 가치를 순위별로 답하는 문항에 대해 전북 학생, 교원, 학부모는 공통으로 ‘개인과 사회의 공동 행복 추구’를 1위로 선택했다.

전북 미래교육에 가장 필요한 인간상을 선택하는 문항에서 학생, 교원, 학부모 모두 ‘더불어 사는 사람’을 1위로 꼽았다.

전북교육청이 제시한 미래역량 중 가장 우선으로 필요한 역량을 묻는 질문에는  학생, 교원, 학부모 공통으로 ‘소통능력’을 1위로 선택했다.

미래교육을 위해 학교에서 강화해야 할 교육내용을 순위로 답하는 문항에서 교원, 학부모의 공통 1위는 ‘인성교육’이었고, 학생의 1위는 ‘인공지능(AI)·소프트웨어 교육’이었다.

교육과정-수업-평가에서 교원은 ‘기초·기본교육 강화’, 학부모는 ‘학생 개별 맞춤형 교육 확대’를 각각 1위로 꼽았다.

전북교육정책연구소 한숙경 소장은 “이번에 발간된 보고서는 도교육청 각 부서를 비롯해 학교, 교육지원청, 직속기관 등과 공유해 전북미래교육 정책 수립의 기초 자료로 활용하고, 학교 현장의 교육활동을 실질적으로 지원할 수 있도록 안내할 예정”이라고 말했다.