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40여년간 초등교육에 몸담았던 고정곤 전교장이 우리 유아교육이 안고 있는 문제와 나아갈 방향을 ‘한국유아교육의 혁신과제’라는 책으로 제시했다. 현재 군산 서해대 유아교육과 겸임교수로 활동하고 있는 그는 도교육청 유아교육담당 장학사와 장학관을 역임하는 등 유아교육이 체계적으로 뿌리내리기전 초창기부터 유아교육에 관심과 열정을 가진 유아교육의 산증인.

“80년대 우리 유아교육은 무자격 원장, 원감, 버려진 초등학교 잉여교실을 이용한 유치원 개설, 매년 되풀이되는 전임강사의 소요, 부족한 교재·교구 등 인적·물적·제도적 결함으로 유아교육이 정상화 될 수 없었습니다.”

유아교육진흥법이 만들어지면서 장족의 발전을 하게 됐다고 회고한 그는 그러나 아직도 해결해야 할 문제가 산적해 있으며, 나름대로 생각해왔던 문제들을 끄집어 내 이번 책으로 발간하게 됐다고 밝혔다.

‘교육신서’에서 발간한 이번 책은 유아교육 공교육의 추진, 유아교육 여건, 유아교육의 질적수준 제고, 유아교육 공동체구축 등 4개 장으로 구성됐다.